Sprachdenkproben
Postulation als Erinnerungshilfe
Das Phänomen der inneren Rede kann als ein Medium der Repräsentation unserer Denkprozesse, von unseren Gedanken beschrieben werden. Denkprozesse können auf subpersonaler Ebene mit vollständig naturalistischem Vokabular (neuronale Netze) erklärt werden. Auf der Subjektebene erlebt sich ein kognitives System auf Basis von linguistischen Repräsentationen als denkend und Zugang zu Gedanken habend. Ein Teil der Phänomenologie des Denkens besteht demnach in einem Erfahren einer Darstellung (für uns) von Gedanken und Prozessen des Denkens in Sprache.
Die Frage, ob natürliche Sprache, verwandt in innerer Rede, das Denken beeinflusst, kann selbstverständlich bejaht werden.
Funktionen der inneren Rede reichen von ökonomischer Abstraktionsleistung über die eigenen Denkprozesse, die Sprachproduktion unterstützende Simulation, über Antizipation von Kommunikationsverläufen, Handlungsplanung und Verhaltensmanipulation anderer Menschen bis zur verbalen Unterstützung einer modellierten Darstellung des Selbst …
Ein kognitives System erhält vielfältigen Input aus einer komplexen Umwelt. Seine Aufgabe besteht u.a. darin, aus diesem möglichen Input brauchbare Information zu generieren, d.i. im Chaos der Stimuli Muster und Regeln zu erkennen und abstrahieren.
Eine Quelle brauchbaren Inputs liefert die natürliche Sprache.
Ein Teil des Denkens wird über den Spracherwerb strukturiert. Grammatik und Bedeutung liegen nicht angeboren in einer Sprache des Geistes (wie sollte unser Genom all diese Information speichern), sondern werden erlernt. Muster sprachlichen Inputs dienen als Material, aus dem Regeln und Bedeutungen extrahiert werden.
Wir werden geboren mit einem kleinen Set an kognitiven Fähigkeiten. Wir re-programmieren unseren Geist nicht, wir spielen auch keine Software auf einer statischen Hardware ab, sondern re-organisieren und augmentieren sie selbst.
Die Systematizität und Produktivität des Denkens ergibt sich aus einem Umgang mit der erlernten Sprache. Worte sind eine neue Objektklasse, input- und kontextfern verfügbare Abstraktionen von Katalogen von Eigenschaften. Ein Teil des abstrakten Denkens liegt in der Verwendung von diesen Abstraktionen.
Es gibt eine LOTH, aber sie ist Ergebnis des Erlernens unserer Muttersprache. Die Konstituentenstruktur und Grammatikalität des Geistes, ist Resultat, nicht Voraussetzung von Spracherwerb. LOTH kommt zum Einsatz, wenn wir auf Basis dieser erlernten Regeln und Bedeutungen weiteren Input erschließen.
Innere Rede ist eine Repräsentation der anerlernten LOTH.
Das Phänomen der inneren Rede kann als ein Medium der Repräsentation unserer Denkprozesse, von unseren Gedanken beschrieben werden. Denkprozesse können auf subpersonaler Ebene mit vollständig naturalistischem Vokabular (neuronale Netze) erklärt werden. Auf der Subjektebene erlebt sich ein kognitives System auf Basis von linguistischen Repräsentationen als denkend und Zugang zu Gedanken habend. Ein Teil der Phänomenologie des Denkens besteht demnach in einem Erfahren einer Darstellung (für uns) von Gedanken und Prozessen des Denkens in Sprache.
Die Frage, ob natürliche Sprache, verwandt in innerer Rede, das Denken beeinflusst, kann selbstverständlich bejaht werden.
Funktionen der inneren Rede reichen von ökonomischer Abstraktionsleistung über die eigenen Denkprozesse, die Sprachproduktion unterstützende Simulation, über Antizipation von Kommunikationsverläufen, Handlungsplanung und Verhaltensmanipulation anderer Menschen bis zur verbalen Unterstützung einer modellierten Darstellung des Selbst …
Ein kognitives System erhält vielfältigen Input aus einer komplexen Umwelt. Seine Aufgabe besteht u.a. darin, aus diesem möglichen Input brauchbare Information zu generieren, d.i. im Chaos der Stimuli Muster und Regeln zu erkennen und abstrahieren.
Eine Quelle brauchbaren Inputs liefert die natürliche Sprache.
Ein Teil des Denkens wird über den Spracherwerb strukturiert. Grammatik und Bedeutung liegen nicht angeboren in einer Sprache des Geistes (wie sollte unser Genom all diese Information speichern), sondern werden erlernt. Muster sprachlichen Inputs dienen als Material, aus dem Regeln und Bedeutungen extrahiert werden.
Wir werden geboren mit einem kleinen Set an kognitiven Fähigkeiten. Wir re-programmieren unseren Geist nicht, wir spielen auch keine Software auf einer statischen Hardware ab, sondern re-organisieren und augmentieren sie selbst.
Die Systematizität und Produktivität des Denkens ergibt sich aus einem Umgang mit der erlernten Sprache. Worte sind eine neue Objektklasse, input- und kontextfern verfügbare Abstraktionen von Katalogen von Eigenschaften. Ein Teil des abstrakten Denkens liegt in der Verwendung von diesen Abstraktionen.
Es gibt eine LOTH, aber sie ist Ergebnis des Erlernens unserer Muttersprache. Die Konstituentenstruktur und Grammatikalität des Geistes, ist Resultat, nicht Voraussetzung von Spracherwerb. LOTH kommt zum Einsatz, wenn wir auf Basis dieser erlernten Regeln und Bedeutungen weiteren Input erschließen.
Innere Rede ist eine Repräsentation der anerlernten LOTH.
Fluchtfliege - 15. Feb, 13:35